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FLEMMING, Diva Marília. A matematica no curso de engenharia civil: Uma reflexão. In: CONGRESSO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE ENGENHARIA CIVIL, 1996, Florianópolis.. Anais... Florianópolis: UFSC, 1996. p. 1-6.
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Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
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Resumo

Atualmente vários cursos de Engenharia passam por processos de avaliação. Os órgãos governamentais lançam programas de desenvolvimento do Ensino de Engenharia que têm como objetivo maior reformular as Engenharias. Essas ações repercutem na comunidade como um todo. As empresas públicas e principalmente as privadas esperam que as universidades formem profissionais cada vez mais capacitados Esses profissionais devem ser antes de tudo criativos e intelectualmente preparados para enfrentar os desafios impostos pela dinâmica das inovações tecnológicas. As universidades brasileiras devem dar a sua contribuição, para melhorar as condições de competitividade econômica. por isso assumem os desafios de melhor qualificar o Ensino da Engenharia. Novas propostas pedagógicas surgem, fundamentadas em novas metodologias, resultantes de reflexões e experimentos. Este trabalho apresenta algumas reflexões de natureza didático pedagógica envolvendo a Matemática como ferramenta básica no Curso de Engenharia Civil. Partindo-se da hipótese de que a Matemática não deve ser uma ou mais disciplinas isoladas no curso, uma nova propoSta metodológica é apresentada. As etapas dessa nova metodologia traduzem mudanças para o Ensino da Matemática. Espera-se que essas mudanças promovam uma melhoria no ensino de Matemática num curso de Engenharia Civil.
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