Mais informações

CRUZ, Vânia Chuairi. Paisagismo na atualidade. In: ENCONTRO DE ENSINO DE PAISAGISMO EM ESCOLAS DE ARQUITETURA, Rio de Janeiro, 1998. Anais... Rio de Janeiro, 1998. p. 91-98.
Clique no nome do(s) autor(es) para ver o currículo Lattes:

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Resumo

0 rápido e desordenado crescimento urbano, sornado aos gravíssimos problemos sócio-econômicos, está produzindo gerações de indivíduos enclausurados em suas relações sociais. Objetivo principal do curso de paisagismo: Tornar a aluno apto a desenvolver uma visão paisagística progressiva baseada no percepção, compeensão e anáIise do meio ambiente e nas nacessidades básicas do sociedade. 0 Paisagismo Contemporâneo deve ser definido coma a re-humanização do espaço externo e como o resgate do elo rompido entre a homem e a natureza. Contudo,é errôneo restringir este paisagismo apenas à jardinagem, sua complexidade transcende à vegetação, sem contudo, tirar sua importância. 0 sucesso dessa linguagern está vinculado à aná1ise sensorial do espaço externo, obrigando ao profissional a interpretar estes estimulos despertados através das sensações. Experiência Pessoal : A formação do profissional adquirida, no maioria do Faculdades de Arquitetura é insuficiente para a formação de um paisagista. A começar pela própria cargo horária, desproporcional em relação às outras disciplinas. A metodologia desenvolvida então, deve, ser dinâmica e instigante, a firn de despertar a interesse do aluno para esse campo de, trabalho, e ao mesmo tempo, semear nele a consciência e visão paisagistica. Temas de enfoque do curso - Analisar criticamente as inter-relações entre a paisagismo, sociedade e meio-ambiente. - Refletir sabre a importância de um planejamento paisagistico em consonancia com o meio-ambiente. Discutir as necessidades de desenvolver principios ecológicos quando do intervenção do meio-ambiente. - Analisar a importância da ação paisagistica no formação de uma filosofia ambiental educativa. - Apurar a sensibilidade no percepção e avaliação sensorial do paisagem a se intervir. - Conscientizar as alunos para a impasse criado em função das devastações indiscriminadas e alterações no meio ambiente, mostrando do importância de se respeitar e preservar as recursos naturais. Reorganizar as conceitos sociais de paisagem urbana. Analisar criticamente : Vegetação nativa/Vegetação exótica. Métodos de avaliação : Ainda hoje, a processo de avaliação se resume em aprovar ou reprovar a aluno. Esta prática aplicada mecânica e automaticamente, cria no aluno uma inconsciente aversão à esta atividade. Como disciplina prática que é, e tendo portanto subjetivo, a seu processo de avaliação, o professor deve observar a evolução do desempenho individual. Premia-se o bom aluno que renda menos, mas que se mostre interessado, esforçado e participativo.
-