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FREITAS, Hermano. O projeto digital: por uma arquitetura com bits. In:SEMINÁRIO NACIONAL A INFORMÁTICA NO ENSINO DA ARQUITETURA, 3., 1998, Campinas. Anais... Campinas, 1998.
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Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Com arquivo PDF disponíveis: 1)
Citações: 8
Índice h: 2  
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Resumo

O presente trabalho mostra não só a possibilidade real da interseção da produção arquitetônica com a chamada computação gráfica, mas também os horizontes amplos a que se pode chegar a partir de uma re-conceituação dos processos produtivos e de ensino em arquitetura, dentro de uma ótica que reconhece e tenta compreender a atuação do Homem dentro de uma sociedade recém ingressa na "Era da Informática". Como estrutura básica do trabalho, são apontados e discutidos os principais problemas encontrados hoje na automação dos escritórios e cursos de arquitetura, tentando formalizar uma saída para o impasse que se apresenta quando se precisa traduzir em termos "informatizados" os processos atuais de produção e do ensino da arquitetura. Percorreremos, então, os caminhos naturais desde a situação histórica/conceitual do processo tradicional de trabalho e ensino, passando pelo aluno, pelo professor, pelo processo de criação, pelo projeto, suas codificações e formas de armazenamento, pelos equipamentos e pelas possíveis novas soluções. A título de exemplificação para aplicação da temática aqui abordada, é apresentada em anexo, proposta para curso de atualização de professores de arquitetura, com finalidade de apresentar novas formas de trabalhar em arquitetura com vistas aos novos recursos da microinformática.

Abstract

The aim of this monograph is to present not only the possibility of using computer graphics as a tool of architectonic production as well as to communicate our belief that in the future the Architects will be able to find new methods of producing architectonic systems. The technological development will certainly change the "Teaching of Architecture", as we know it nowadays. It is urgent to integrate the human beings in the "Computer Science Era". As a basic structure of this work, we point out and discuss the main problems concerned to today’s electronic media and how it can transform the Architecture offices and the "Teaching of Architecture". We try to solve the difficulties found when one needs to translate the architectonic production and teaching processes into terms of Computer Science. We analyze the natural ways of the traditional process of architectural work and teaching, going through its historical and conceptual point of view. We consider the teacher-students relationship, the act of "creating" in Architecture, the architectonics projects, its codification and data processing. Finally we examine the aid of personal computers, turning our work easier and motivating Architecture classes. As an application, we propose a course with the aim of keeping the teach of Architecture up-to-date. In this course it would be pointed out new ways of working in Architecture, using the methods of electronic media.
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