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CUNHA, A. C. et al. A micro-bacia hidrográfica como instrumento para a educação ambiental em uma escola pública em São Carlos, SP - Brasil. In: CONGRESSO INTERMERICANO DE INGENIERIA SANITARIA Y AMBIENTAL, 26., 1998, Lima. Anais... Lima, 1998.
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Resumo

Este trabalho foi realizado com alunos de 6a e 7a séries da EEPSG Prof. José Juliano Neto, localizada próximo ao Córrego do Lazzarini em área urbana da cidade de São Carlos-SP. O trabalho teve como principal objetivo despertar a sensibilidade dos adolescentes para alguns problemas ambientais atuais. Desta forma, buscou-se avaliar e estudar, mediante temas interdisciplinares, a dinâmica das atividades antrópicas no referido córrego. A metodologia utilizada para trabalhar a Educação Ambiental (EA) deu-se por intermédio do estudo e compreensão de diversos aspectos da Bacia Hidrográfica (BH), sobre a qual as alterações e transformações do meio são refletidas. Desta forma, a BH serviu como a ferramenta metodológica principal para a obtenção de conceitos e informações sobre o ambiente estudado. Os resultados obtidos das coletas de amostras de água foram utilizados nas avaliações e discussões sobre a qualidade do ambiente. Porém, as discussões feitas em sala de aula, antes da coleta, e no campo, durante a coleta, complementaram o entendimento sobre o que estava ocorrendo na bacia. Em consequência disso, os alunos identificaram e avaliaram alterações e possíveis impactos ambientais decorrentes do processo de crescimento urbano e a forma de utilização da bacia hidrográfica, através de análises críticas bem fundamentadas nas suas próprias experiências. Além disso, outras abordagens foram feitas sobre a história do entorno, atividades artísticas com os alunos, como interpretação de músicas, elaboração e composição de poesias e desenhos, sobre assuntos referentes ao meio ambiente, os quais foram utilizados como indicadores de assimilação dos conhecimentos.
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