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OLIVEIRA, Claudia Maria Arnhold Simões de; BÜHRER, Denise. A rua e a criança - ontem e hoje. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL PSICOLOGIA E PROJETO DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 2000, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: UFRN, 2000.
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Resumo

Uma rua com piscina, trampolim no alto do prédio, montanha russa na rua, mais crianças e mais alegria são alguns dos anseios das crianças, hoje, conforme o presente estudo. A rua que para a criança de ontem era espaço de brincar, o lugar que promovia o desenvolvimento social, motor e perceptivo, parece ter-se tornado uma via na qual circulam veículos e onde o contato humano passou a ocupar um plano secundário. Com a transformação que ocorreu no espaço urbano a criança pode ter perdido um espaço importante para seu desenvolvimento no sentido amplo. Foi realizado um levantamento de dados e análise qualitativa de questionários e desenhos de: crianças em situação de risco social, crianças de escolas públicas, crianças de escolas particulares e adultos. O tema proposto para o desenho e a entrevista foi como eles imaginam o lugar de brincar e a rua de brincar. Constataram-se diferenças nas respostas das crianças e os resultados apontam para a possibilidade da criança de hoje, que faz um uso diferente da rua, apresentar mudanças na percepção do espaço, na cognição e no comportamento.

Abstract

A street with a swimming pool, a diving board on the top of a building, a roller coaster on the street, larger number of children and more happiness are some of the wishes expressed by children today, according to the present study. The street which yesterday was a space for children to play, a place that promoted social, motor and perceptive development, seems to have been changed into a way in which vehicles circulate and where human contact has been reduced to a secondary plan. With the changes that occurred in the urban space, the children may have lost an important space for their development in a wider sense. A survey was carried out as well as a qualitative analysis of questionnaires and drawings of: children in situations of social risk, children from state schools, children from private schools and adults. The proposed theme for the drawing and for the interview was about how they imagine the place to play and the street to play. Differences were found in the answers given by children and the results have pointed to the possibility that today's children, who make a different use of the street, present changes in the perception of space, in the cognition and in the behavior.
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