Mais informações

FERNANDES, Maria da Conceição Vieira. Importância do desenho geométrico no ensino da geometria na educação fundamental. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 14., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 3., 2000, Ouro Preto. Anais... Ouro Preto: ABEG, 2000.
Clique no nome do(s) autor(es) para ver o currículo Lattes:

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Resumo

O estudo da Geometria precisa ser resgatado na educação fundamental para que o aluno possa formar e desenvolver seu raciocínio lógico, sua intuição e seu raciocínio espacial. Atualmente, constata-se que alguns livros já trazem a Geometria relacionada com cada conteúdo matemático, exigindo assim, que o professor, além do conhecimento específico em Geometria, tenha um conhecimento mais profundo de Desenho Geométrico, de modo que possa contribuir mais e melhor para a compreensão dos conhecimentos matemáticos. Considerando que as construções geométricas fundamentais há muito não são ensinadas na educação fundamental, o objetivo deste trabalho é analisar a importância do Desenho Geométrico para o ensino-aprendizagem da Geometria, sugerindo procedimentos relacionados a conhecimentos de desenho, que contribuam para um melhor ensino-aprendizagem da Geometria Euclidiana.

Abstract

The study of Geometry should be reintroduced in fundamental education to help students build and develop their own logical and spatial reasoning as well as their intuition. Lately Geometry has related to every mathematical subject in a few books by requiring that teachers have some knowledge of Geometric Drawing, besides specific instructions of Geometry, in order to understand Mathematics better. As the fundamental geometric patterns haven’t long been taught in the fundamental education, the purpose of study is to analyze their importance to the teaching-learning process of Geometry and to suggest approaches which include drawing instructions in the teaching of Euclidean Geometry.
-