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GONÇALVES, O. M.; OLIVEIRA, L. H. Metodologia para a implantação de programa de uso racional da água em edifícios. In: ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 8., 2000, Salvador. Anais... Salvador: ANTAC, 2000.
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Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 15 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: 32
Índice h: 4  
Co-autores: 53

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 11 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: 31
Índice h: 4  
Co-autores: 62

Resumo

Este artigo apresenta uma metodologia para implantar um Programa de Uso Racional da Água – PURA em edifícios enfatizando a importância das ações tecnológicas para reduzir e controlar o consumo de água. Esta metodologia é estruturada nas seguintes etapas: • auditoria do consumo de água através de levantamento das características físicas e funcionais do edifício, principalmente do sistema hidráulico; • diagnóstico do sistema, uma síntese dos dados obtidos durante a auditoria do consumo de água, que identifica as condições de operação do sistema; • plano de intervenção com a implementação de ações que visem a redução de volumes utilizados e de desperdícios de água; • verificação do impacto de redução do consumo de água após a implementação de cada uma das ações. Finalmente, é apresentada a aplicação da metodologia a uma escola.

Abstract

This paper presents a methodology to implant a Water Conservation Program in buildings emphasizing the importance of the technological actions to reduce and control the water consumption. This methodology is structured as follows: • water consumption audit by a survey of the physical and functional characteristics of building and mainly water supply system; • system diagnosis, a synthesis of the data acquired during the water consumption audit which identifies the condition of system operation; • intervention plan with the aid of implementing actions in order to reduce not only the volumes but the waste water as well; • checking the impact of water reduction after implementing each action separately. Finally, is presented an application of the methodology in a school building.
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