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Filho, José dosSantos Cabral et al. A performance enquanto estratégia didática no ensino de informática aplicada à arquitetura. In: SEMINÁRIO NACIONAL A INFORMÁTICA NO ENSINO DA ARQUITETURA, 3., 1998, Campinas. Anais... Campinas, 1998.
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Resumo

A presente comunicação discute as possibilidades do uso de estratégias performáticas como instumento no ensino da informática aplicada à arquitetura. A opção pela performance enquanto instrumento didático se baseia nas suas características enquanto arte interativa que se dá a nível corporal. Tal investigação decorre dos trabalhos propostos pelo Instituto Brasileiro de Performance Arquitetura que estuda a relação entre a performance, a teoria e a prática arquitetônica. A presente comunicação busca trazer as questões discutidas dentro do IBPA, enfocando a especificidade didática da performance na disciplina de Informática Aplicada à Arquitetura
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