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SERPA, Angelo. Experiências e propostas de um projeto alternativo de formação profissional para o planejador paisagístico. In: ENCONTRO DE ENSINO DE PAISAGISMO EM ESCOLAS DE ARQUITETURA, Rio de Janeiro, 1998. Anais... Rio de Janeiro, 1998. p. 106-115.
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Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 6 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
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Resumo

As experiências relatadas neste artigo são resultado de três anos de trabalho junta aos alunos do primeiro e segundo anos do curso de planejamento paisagístico e ambiental no Universidade de Agronomia de Viena. Estruturado há mais de cinco anos a curso já desponta coma a mais procurado do Universidade, no frente de Agronomia e Engenharia Florestal. 0 curso de planejamento paisagístico e ambiental tern duração mínima de cinco anos e inclui disciplinas diversas coma geologia física química, matemática, estatística, zoologia, botânica sociologia, desenho metereologia e ciências do solo. Visa-se desta forma a formação de profissionais que atuem tanto no área de preservação ambiental e conservação dos solos coma no área de planejamento urbano e paisagístico 0 forte caráter científico dodo ao curso e a diversidade dos matérias básicas obrigatórias impedem, no entanto a desenvolvimento de projetos de pesquisa mais aprofundados e voltados para a solução de problemas concretos. As aulas práticas de planejamento urbano e paisagístico em formq de seminários (Übungen 1, 11 e 111) tentam sanar essa lacuna: Aqui as estudantes são confrontados durante as três primeiros anos de curso cam problemas concretos que exigem do futuro profissional uma postura ao mesmo tempo ativa e critica . Planejar e desenhar sim mas primeiro ir a campo e ver a espaço coma ele 6, ponto de convergência de relações sociais 6 primeira vista invisiveis . Afiar a percepção do espaço urbano em forma de excursões trabalhos práticos e discussões de textos técnicos e literários 6 a objetivo dos Exercícios de planejamento paisagístico P (Landschaftsplanung Übungen 1) oferecido para, as estudantes do segundo e terceiro semestres. 0 curto espaço de tempo - quatro meses - destinado ao desenvolvimento de projetos no área urbana de Viena, mostra a necessidade de urn maior equilíbrio entre teoria e prática cam a redução de matérias mais técnicas 6 condição de tópicos especiais condensados e a ampliação do tempo destinado 6 elaboração de projetos. Assim, matérias coma sociologia, estatística, botânica desenho e topografia poderiam ser aprofundadas cam a realização de trabalhos práticos mais abrangentes, onde se complementariam e forneceriam urn escopo técnico no busca de soluções para problemas concretos.
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