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SANYAL, Bishwaprya. Estudantes de países pobres em universidades de países ricos: possibilidades de ensino em planejamento para o século XXI. Espaço e Debates, São Paulo, ano 12, n. 35, p. 62-8, quadrimestral. 1992.
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Resumo

O ensino em planejamento deve levar em consideração que o mundo em que vivemos é formado por nações ricas e pobres, as quais encontram-se atualmente diante de uma crise tanto econômica como de idéias. O objetivo central do ensino contemporâneo em planejamento deve ser o de sensibilizar os estudantes sobre a dimensão global desta crise e construir um consenso de idéias sobre as formas de transcendê-la. Isto requer que os estudantes norte-americanos e estrangeiros sejam levados a aprender a "pensar globalmente" e ainda a "atuar localmente" na busca de soluções para a crise. Esta união requer um ambiente intelectual de mútua aprendizagem e, em contrapartida, requer uma mudança nas bases etno e "tempocêntricas" das academias norte-americanas de planejamento.

Abstract

Relevant planning education must take into account that we live in one world comprised of rich and poor nations who are now faced with a common crisis of economy and of ideas. The central purpose of comtemporary planning education should be to sensitize students to the global dimension of crisis and to build a consensus of ideas about ways of transcending it. This requires that North American and International students be brought togheter to learn to "think globally" and yet "act locally" in searching for solutions to the crisis. Such a joint search requires an intellectual environment of mutual learning; and that, in turn, requires a change in the ethnocentric and tempocentric biases of North American planning academia.
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